近日，由信息工程学院计算中心组建的计算机基础实验课程“学生助教”团队宣告成立，第一批“学生助教”共计十三人，他们来自我校机械学院、艺术学院与经济学院，均为10 级新生，经培训后的“学生助教”已于本周持证上岗，开始在计算机基础实验课程中为为本班或来自其他学院的同学提供现场技术支持。

在学生中组建“学生助教”团队是以信息工程学院计算中心为主要完成人的天津市教育系统 2010 年重点调研课题《“个性化学习”模式探索与应用研究》的有机组成部分。

计算机基础实验课程是我校新生进入大学后所接触的非常重要的计算机课程之一，对奠定个人的计算机基础，为今后的计算机应用树立正确的方法与良好的习惯起着至关重要的作用；近年来，信息工程学院计算中心以提高教学质量为目标，以贯穿课程全程的“个性化学习”理念为指导，围绕全校本科生的计算机基础实验课程进行了深入的教改科研探索。

计算机基础实验课程“学生助教”来自学生，他们比教师更为贴近学生的所思所想所疑所问，因此，他们提供的服务更能满足其他同学的“个性化”需求，是一种“个性化服务”，这正是大多数学生所需要的。

“学生助教”本身参与教学活动的过程，不仅是一个“再学习”的知识深化过程，也是增强社交能力、表达能力、理论与实践结合能力的过程，是一个“个性化”成长过程。

教师在完成实践教学任务的过程中，得到“学生助教”的帮助，可以更有针对性地实现因人施教、因材施教的“个性化”目标，使全体学生受益，并有效提高实践教学质量。

“学生助教”服务对象为同年级的大一本科生，涉及的计算机基础课程包括：《办公自动化》、《大学计算机基础》与《计算机技术基础》。 “学生助教”活动经试点后，将在我校10 级本科生各班中逐步铺开，学年内涉及本科生将超过一万人次，受益面巨大。

为使“学生助教”团队成功初创，计算中心起草了《组建“学生助教”团队计划书》，并在部分班级的计算机基础实验课程中公布，鼓励在计算机基础方面学有所成、学有余力、热心助人的学生自愿报名加入“学生助教”团队；发放了《“学生助教”报名表》，对自愿报名的学生采取谈话、模拟考试等形式进行考察，择优发展为“学生助教”。

对符合条件的“学生助教”进行了必要的岗前培训，培训内容包括：请曾在同学中主动开展计算机基础课程助学活动并获得广泛赞誉的工商 0906 班班长张涛同学介绍助学工作经验；提前一周接触下一周实验内容，先行一步，先知先练，提前熟悉实验项目；教师示范教学方法，指导“学生助教”进入角色；提供适当数量的备课机时，进行自主练习，提高熟练程度。

计算中心为“学生助教”采集了证件照，制作了胸卡形式的《学生助教证》，以便“学生助教”持证上岗。

“学生助教”的性质为无报酬志愿者，他们的明确目标是为提高计算机基础实验课程的教学质量做出贡献，并为在学习过程中需要帮助的同学提供无私的技术支持。本周，十三位“学生助教”已经根据计算机基础教学的需要被编入来自我校外国语学院、机械学院、艺术学院与经济学院的十三个自然班为同学服务，其中少部分服务于本班，多数“学生助教”服务于来自其他学院的同学。

“学生助教”团队成立仪式，第一批“学生助教”共计十三人

工商0906班班长张涛同学介绍计算机课程助学工作经验

计算中心为“学生助教”制作了胸卡形式的《学生助教证》

“学生助教”持证上岗为同学提供现场技术支持

来自机械学院的“学生助教”接受教师的课前指导