她勤奋努力持续提升自我，深入学习研究，认真履行岗位职责；她尽心竭力推动教育创新，改革管理模式，推动学院发展；她同心勠力为国育才，推动创新创业，促进学生全面发展。她就是我校管理育人示范岗、理学院学科与科研办公室主任韩莉莉。

“润物细无声”，思想教育为引领

“在工作中，我最重视的就是创新；身为教育工作者，首先就要做到持续学习”，韩莉莉认为“育人必先育己”。作为一名基层教育工作者和管理工作者，她坚持深入学习实践，深知要做好日常教育工作，必须具备深厚的政治理论和业务素质。她坚持把学习融入到工作和生活中，认真学习、领会党和国家的最新政策和最新教育理念，努力提高自身素质和管理工作水平，保证工作高效有序开展。

在教学工作中，韩老师关注课程对学生的价值引领，不断结合新时代新要求实施新方案采取新方法。为了让课堂更具吸引力，她运用学习通等线上教学平台与学生进行互动，通过信息化手段，在线收集学生对课程的困惑与期望；针对热点事件反复打磨授课资料；不断吸纳新思想、新政策，反馈到课程中去。她在课堂上讨论热点事件、聚焦平凡人物，幽默活泼的授课风格，深受学生认可与喜爱。

“撸起袖子加油干”，脚踏实地出成绩

作为教研室主任，韩莉莉牵头构建“2114+X”智慧管理模式，以适应不同教育场景的多元信息传播载体。该模式使学院各项工作实现共享互通，管理透明化，有效简化教师繁琐的业务流程，该成果获2021年校级教学成果奖二等奖。2022年申报的“以‘数’赋能，依‘智’启治，推动高校教育管理智慧化”入选教育部教育管理信息中心《2021年教育管理信息化应用优秀案例集》。同年申报的“数字化智慧教育管理体系研制及其应用”获第十四届中国商业联合会服务业科技创新奖二等奖。2023年，她与青岛海信网络科技有限公司联合开发的“师生一张表”服务平台成为学院教师绩效考核、工作量核算、学生各项数据常态化伴随式收集的重要渠道，解决师生“填表多、填表难”等问题。

除了提升工作效率，韩莉莉还致力于学院科研建设。“科研对学校影响力提升、学院学科发展以及师生成长引领具有重要的价值。”在她的带领下，理学院定期组织学术论坛，发布科研日历，充分运用“研之有理”学术平台，根据不同受众群体分类定制学术报告，精心打造“知名专家”“入职报告会”“研究生学术论坛”等平台，助力师生科研发展。2023年，理学院组织11次科研讲座。同时，韩莉莉针对不同项目进程，制作科研日历，提前预制超链接，方便使用者查询项目信息。2023年，学院教师完成高水平论文23篇，横纵向项目共15项，研究生获批科研创新项目5项。

“学高为师”，全面履行教师职责

除了师者、管理工作者外，韩莉莉还身兼数职。担任第八、九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛评审专家，负责红旅赛道的公益组项目的网评工作。在评审过程中，她认真对待每一个项目审核，对工作与项目负责。“很荣幸能够担任专家评审这一职位，受到专业的培训，了解优秀的老师与国家项目，有助于在日后的工作中更好地指导学生。”韩莉莉说。2022年，她入选天津市省级普通话测试员，至今累计测试400余人次。

课堂教育之外，韩莉莉也尽职尽责帮助学生。为助力学生国创项目计划，她开设《大创项目那些事儿》课程，录制系列短视频，打通管理育人“最后一公里”。该课程于2021年11月发布在学银在线平台，2022年被推送至国家高等教育智慧教育平台。上线以来，选课人数近千人，浏览量超19万次。开发团队多次通过课程大数据精准答疑，以问卷调研学生需求，对课程进行升级。在韩莉莉等老师的共同努力下，理学院在创新创业大赛中，本年完成立项32项，比上年增长11%。2023年，她组建了智慧教育工坊，组织管理学院、机械工程学院、信息工程学院、公共管理学院等学院的教学管理干部，联合录制了《本科生导学》《研究生导学》，为学生系统解读选课、成绩、考试、选专业、学业预警、毕业资格审核等相关工作的流程及注意事项，引导学生前置学业规划。上线一周来，浏览量超6万余次，在学人数9718，课程活跃度为13704。看到很多学生留言反馈短视频课程制作精巧、内容设计好，对自己的学习特别有帮助，她倍感欣慰，“学生的认可是对我们工作最好的评价，后期会根据学生在线学习行为大数据和互动留言，继续制作新的内容和改进新的交互模式。”

中流击水，奋楫者进。在今后的工作中，韩莉莉将深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，践行党员教师的责任与使命，守正创新、踔厉前行，发挥模范带头作用，为专业、学院、学校发展贡献自己的力量。（审稿：张文辉）